Software educativo para el reconocimiento de emociones en niños con autismo: Caso de estudio en el Instituto de Educación Especial “Carlos Garbay”. Revista Perspectivas, [S. l.], v. 1, n. 2, p. 8–14, 2019. DOI: 10.47187/perspectivas.vol1iss2.pp8-14.2019. Disponível em: https://perspectivas.espoch.edu.ec/RCP_ESPOCH/article/view/51. Acesso em: 9 nov. 2025.